Ejemplos: Refurzos negativo,positivo y castigo

1. Refuerzo positivo:

" El niño que mejor se porte en la actividad, se encarga hoy, de sujetar la caja de los juguetes para que los demás niños los vayan recogiendo" .
Como a los niños pequeños les gusta ser siempre los protagonistas, el refuerzo que queremos conseguir es que se porten bien durante la actividad, por lo que les dejaremos encargarse del cubo de los juguetes.

2. Refuerzo negativo:

- A un niño que no le guste nada lavarse los dientes le diríamos: " Empieza a lavarte los dientes y acabas antes que tus compañeros".

- "si te comes las lentejas ahora, esta noche no cenas pescado y te doy pizza"

3. Castigo:

A los niños no les gusta estar apartados de sus compañeros por lo que le diríamos: " si tiras la comida, te vas a una mesa solo".

¡Hola chic@s!... Como ya sabeis hemos encontrado en internet información del tema 2, sobre el refuerzo y el castigo. Tiene información esquematizada sobre los tipos y ejemplos que pueden ser útiles.

Aquí os dejo el link, echarle un vistazo!
http://adahi.iespana.es/refuerzos.html

Saludos. Estefanía.

Práctica 1 LA HISTORIA DE VANESSA

1- Lo que más nos preocupa de Vanessa es, principalmente, el cambio que ha dado física y académicamente. Respecto a lo físico, la niña ha podido dejar de comer y posiblemente tampoco descanse demasiado bien. Por ello, ha bajado su rendimiento escolar.

2- Vanessa se debe sentir, culpable, diferente, resentida y marginada. Se tiene que sentir bastante despreciada porque cuando ella lo empieza a dar todo, la otra persona comienza a rechazarla, por lo tanto se siente diferente, ya que no consigue tener amistades.

En nuestra opinión, esto puede ser así por diferentes causas; quizá la niña ha cambiado de colegio y con 12 años es muy difícil encontrar nuevas amistades; puede que la niña no reciba el cariño y la atención adecuada de sus padres, o por el contrario sus padres se lo han dado todo y Vanessa piensa que las amistades se compran; otra causa puede ser que Vanessa pertenezca a una familia desestructurada (más de una familia, padres separados, etc.)

3- Creemos que esto es una situación de riesgo. Principalmente por la salud de la niña. Ésta puede pasar unos días malos, pero si no se soluciona a tiempo puede aparecer una depresión, que puede ir a más y convertirse en un trastorno.
A lo largo de su vida este trastorno puede influir en sus relaciones sociales, volviéndose por ejemplo desconfiada e insegura.

4- Podemos trabajar este problema teniendo conversaciones individuales con Vanessa, para hacerla ver que la amistad no es lo que ella piensa ( ser tan efusiva, hacer regalos, intentar complacer a la otra persona constantemente...) También podemos trabajarlo mediante dinámicas de grupo en el aula para favorecer las relaciones entre iguales. Además trabajar con los padres o tutores para que tomen conciencia del problema que tiene la niña y colaboren para solucionarlo.